自卑的人通常都会拿自己的缺点和别人的优点相比，总是觉得自己处处不如别人，看不到自己的价值，长此以往，就会产生一种悲观厌世的情绪。因为找不到自己的价值所在，所以容易对生活失去希望，严重自卑的人甚至会有轻I生的念头。

自卑感是产生自我封闭心理的根源，而且是在青少年时代埋藏的祸I根。父母与教师对孩子的评价都会对孩子产生巨大的影响，特别是贬抑性的评价：如“太笨”、“脑瓜不开窍”、“饭桶”、“蠢驴”等，都可能严重挫伤孩子的自尊心，使他（她）产生自卑感。渐渐地蔓延、扩散，从而产生错误的心理定势，引发出人际关系障碍和许多行为上的困扰，妨碍学习、生活和人际交往这些活动的正常进行。这种病态心理如果不能及时而正确的治I疗，可能会危害终身。

辅导方案(一) 辅导原则

1. 运用认知疗法，叛逆早恋教育学校，加强学员自身的心理素质与自控能力

2. 加强学员的社交学习生活等方面的训练和学习3. 对学员辅导的同时，对家长也进行沟通交流，让家长认识到教育方法不足及家庭教育的重要影响.

辅导评估通过将近六个月的辅导和后续跟踪，小丰自已制定了学习计划，能主动积极地完成老师布置的作业.端正了学习态度，明确学习目标，会正确地处理学习中的问题.学会了自理，学会了感恩，能主动帮家里做家务，现就读立德学校基础教I育I部五年级，成绩优I秀.

自卑产生原因：

个人性格特点气质抑郁、性格内向者大都对事物的感受性强，贵港早恋教育学校，对事物带来的消极后果有放大趋向，而且不容易将其消极体验及时宣泄和排解。因而外界因素对他们心理的影响往往要比对其他气质、性格类型者的影响大，产生自卑的可能性也相应增大。而意志品质表现为自觉性、果断性和自制力的学生在其上进心、自尊心受到压抑时，不是变得自卑，高中早恋教育学校，而是激起更强烈的自尊，及时调整自己的行动，以更大的干劲冲破压抑，努力拼出一条成功之路来。但有自卑心理的学生则正好相反，在经过一番努力后尚无效果，早恋教育学校，便会泄气，认为自己不行，于是变得自卑起来。 会对社会 产生恐惧感。无法正常的接触社会上的人。

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